2 APRILE GIORNATA SULL'AUTISMO

2 Aprile 2026 Bertonico2 Aprile 2026 Bertonico2 Aprile 2026 Primaria Castiglione2 Aprile 2026 Primaria Castiglione2 Aprile 2026 Primaria Castiglione2 Aprile 2026 Primaria Castiglione2 Aprile 2026 Primaria Castiglione2 Aprile 2026 Primaria Castiglione2 Aprile 2026 Primaria Castelgerundo2 Aprile 2026 Primaria Castelgerundo2 Aprile 2026 Infanzia Castiglione2 Aprile 2026 Infanzia Castiglione2 Aprile 2026 Secondaria Castiglione2 Aprile 2026 Secondaria Castiglione

In occasione della Giornata Mondiale per la Consapevolezza sull'Autismo del 2 Aprile 2026, il nostro Istituto ha promosso una serie di attività volte a sensibilizzare, informare e coinvolgere gli alunni. In particolare nella Scuola Primaria di Castiglione d'Adda sono stati realizzati dalle diverse classi dei cartelloni che faranno poi parte della mostra comunale presso la biblioteca del paese; anche i lavori realizzati dagli alunni della Scuola dell'Infanzia Raggio di Sole di Castiglione sono visibili ed esposti in biblioteca. Nella Scuola Primaria di Bertonico l'ingresso della scuola è stato addobbato e sono stati effettuati interventi mirati in ogni classe, che si sono poi conclusi nella mattinata di mercoledì 1 aprile con un flashmob realizzato dagli alunni stessi. Altre attività mirate sono state svolte anche alla Primaria di Castelgerundo, anch'esse concluse con la realizzazione di cartelloni a seguito di una riflessione di classe condivisa sul tema. Per quanto riguarda la Scuola Secondaria invece, sono state realizzate delle locandine con l'AI per capire cosa sono le neurodivergenze e come si può comunicare non usando il linguaggio verbale. In particolare gli alunni della classe 1D, nell'ambito del progetto "Comunicazione", hanno avuto modo, tramite un incontro con la psicologa e attività proposte dalle docenti,  di capire cosa sono le neurodivergenze e come si può comunicare pur non ricorrendo al linguaggio verbale. Le locandine realizzate sintetizzano i concetti chiave di queste lezioni. Parlando di CAA, gli alunni hanno anche provato a creare nuovi segni e gesti per comunicare in modo "alternativo" bisogni, oggetti e azioni che più li rappresentano. Durante le ore di tecnologia, inoltre, gli alunni di tutte le classi prime della scuola secondaria hanno realizzato un progetto inclusivo, creando modelli di abiti, servendosi di stoffa di recupero.

Si allega anche la Circolare Ministeriale inerente.

Allegati

m_pi.AOODGSIP.REGISTRO UFFICIALE(U).0001154.31-03-2026.pdf

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